传统的教育模式要求老师和学生必须事先约定时间和地点，这在一定程度上限制了教育者和受教育者。当面对面讲授知识不太方便的时候，网络课程就显得特别重要。本系统以C语言程序设计内容为载体，结合PHP和MySQL数据库技术，实现了一个相对完善的在线学习网站。采用PHP技术进行前台界面设计，利用MySQL设计后台数据库，系统界面友好、操作方便。本网站实现了学习网站通常具有的功能，比如用户注册、登录，学生在线答题，老师发布、修改试题，管理员对会员和网站内容进行管理等。通过本网站，学生除了能够自由学习之外，还可以通过留言的方式与老师进行交流。同时，该系统还添加了Flash演示、视频讲解等功能。通过测试，本网站运行稳定、可靠，有一定的应用价值。
[关键词] 网络课程；C语言；PHP；MySQL数据库
网站首页：显示本网站的精美首页，结构清晰、页面精美。
课程建设：学生可以通过此栏目查看教师的简介、课程队伍、教学大纲相关信息。
教学内容：学生通过此选项可以查看学习建议、学习参考、实验大纲等。
网上学习：让学习者通过本模块可以在网上自由的学习。
资料下载：主要提供一些好的书籍、好的视频、好的技术，供学生下载学习。
课程论坛：能使C语言学习者在线交流。
实验指导：发布C语言实验的实验任务、实验要求、实验内容。
知识展现：顾名思义，C语言的全部知识展现，包括C语言知识的静态页面的展现、Flash和视频的展现。
2.2 系统的主要对象分析
通过对系统的需求分析，得出本系统的几个主要的对象如下：
1.用户：记录了用户的信息。主要元素有：用户帐号、用户组、用户姓名、Email、用户密码。
2.留言：记录用户的留言信息。主要的元素有：留言内容、留言标题、留言时间、留言者的姓名等。
3.文章信息：主要承载各个模块所属的分类信息。主要的元素有：文章分类、文章标题、文章内容、修改时间。
4.试题信息：承载试题的所有信息。主要元素有：考题类别信息、所属套题、考题类型、分数。
5.帖子信息：承载帖子的所有信息。主要元素有：发帖人、所属分类、主题发布时间段等。
目 录
1 引言 1
1.1 课题背景 1
1.2 研究现状 1
1.3 选题的意义 2
2 系统分析 2
2.1 需求分析 2
2.2 系统的主要对象分析 3
2.3 系统的主要流程分析 3
2.4 系统的功能分析 4
2.4.1 系统的前台功能分析 4
2.4.2 学生模块功能分析 5
2.4.3 教师模块功能分析 6
2.4.4 管理员模块功能分析 6
2.5 可行性分析 7
2.5.1 技术可行性 7
2.5.2 经济可行性 7
2.5.3 操作可行性 7
2.6 系统开发工具和用到的技术 7
2.6.1 Apache 7
2.6.2 PHP 8
2.6.3 MySQL 8
2.6.4 Dreamweaver 9
2.6.5 EditPlus 9
2.6.6 CSS 9
3 系统设计 10
3.1 系统的设计原则 10
3.2 系统的功能设计 10
3.3 数据库设计 11
3.3.1 数据库概念设计 11
3.3.2 数据逻辑结构设计——关系表 13
4 系统的实现 14
4.1 系统前台模块的设计与实现 14
4.1.1 网站首页设计的实现 14
4.1.2 资料下载模块 15
4.1.3 实验指导页面的实现 15
4.1.4 论坛交流平台设计 16
4.1.5 C语言知识展示模块 17
4.1.6 Flash动画演示模块 19
4.1.7 视频讲解模块 22
4.1.8 教师/学生/管理员登录设计数据库设计页面 24
4.1.9 注册页面的实现 24
4.1.10 学生用户的控制面板的实现 25
4.1.11 学生在线考试的设计 26
4.1.12 教师控制面板的实现 26
4.1.13 教师试题发布页面的实现 27
4.1.14 试题的管理 28
4.2 系统后台的设计与实现 28
4.2.1 管理员的登录 28
4.2.2 后台管理主页面 29
4.2.3 用户设置管理 29
4.2.4 内容管理 30
4.3 论坛管理 31
5 系统测试与运行 32
5.1 测试目的 32
5.2 用户登录注册测试 32
5.3 试题发布和管理测试 32
5.4 论坛的管理测试 32
5.5 在线考试功能的测试 32
5.6 后台的管理测试 32
结束语 33
参考文献 34
致谢 35
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