关于教学系统的信息化管理的这方面研究开始的比较早，而将计算机应用在教育管理领域，最早由西方国家提出。近年来移动终端已成为人们获取信息的重要来源，同时市场上出现了一大批基于移动智能设备的优秀软件，极大地方便了人们的生活。
评教系统能将一个庞大的评优投票工作有条不紊的管理起来，可以相对科学、准确地对教师教学工作进行评估。
国内外研究现状：为适应知识经济对智能型、复合型、创新型人才的要求，世界各国普遍开展了以终身教育思想为指导理念，以突出能力本位和增强学生未来适应性为主要内容的职教课程和教学改革，教学评价的研究发展也历经了多个阶段，其内涵、理论和实践都得到了长足发展。
国外：在国外教学质量管理已有90年的历史。美国等国家已经有网上申报、网上专家评审的系统、基于网络的申报管理信息系统国外已进入实用研究阶段，大量的投入到各种项目的网上申报、网上评审的实际运用中，提高的项目申报申批的效率，取得了重大的经济效益。
国内：在我国学生评教的发展经历了定性评教为主和定量评教为主等阶段，比较规范的科学的学生评教活动应当说是伴随科学的高教评估活动的兴起而逐步形成并得到良好发展的。但相比于国外而言，我国的教学质量网上评价系统与发达国家还有一定的距离。
2.课题研究的基本内容及预期目标或成果
通过之前的文献搜集，了解了关于基于Android的课程评价系统。我打算采用B\S架构，运用SQL数据库的知识设计并实现基于Android的课程评价系统，系统主要用户有三类学生，教师，管理员。学生可以实现注册、登录、选择课程老师、评价、对课程的教学提出建议与留言、对课程进行打分并查看该课程评价模块。老师可以通过该系统先进行注册、登录之后，查看学生评价和学生对自己的打分，并且可以回复学生的留言。管理员主要负责对学生和老师的统一管理。
基本要求：
1、将资料进行整理、描述
2、实现学生，教师，管理员等功能，确保运行不报错，和用户的体验流畅
3、设计要高内聚低耦合，程序要简单明了，方便维护
3.课题的研究方案