jsp综合教务系统信息发布子系统

开发教务管理子系统的第一步就是进行需求分析。需求分析的好坏直接决定着系统能否真正满足用户的需要。可以将需求分析分为两个过程，一是理解需求，二是分析需求。

2.1理解需求

下面是一份典型的教务管理系统的文本需求说明。

• 只允许系统管理员对学生，教师，课程和班级等基本进行管理。
• 学生的主工功能是选择课程以及个人信息维护。
• 老师的工作是确定学生的课程以及给学生打分。
• 登录时根据角色的不同进行判别登录。
• 系统客户端运行在Windows平台下，服务器端可以运行在Windows平台或者Unix平台下。系统还应该有一个较好的图形用户界面。
• 系统应该有很好的可扩展性。

2.2需求分析

   分析需求是所有数据库信息管理系统开发的第一步，也是最重要的一步。理解需求是在问题及其最终解决方案之间架设桥梁的第一步。开发者只有和客户充分理解了需求之后才可以开始设计系统，否则，对需求定义的任何改进，设计上都必须大量地返工。

教务管理系统是给高校学生课程，成绩的管理提供通过网络管理的系统，给学生，教师和学校的管理人员都提供了方便。这里主要介绍的教务管理系统是一个具体实施案例。此系统中的角色分为3种，即系统管理员，学生和教师。系统管理员登录系统可以对系统进行管理，主要是对学生，教师，课程和班级的基本信息的维护；学生则主要是选课和个人信息管理；教师则是选择学生和给学生打分。

  下面是一份典型的文本功能需求分析说明，是开发者和客户经过双方调研后编写的。因为篇幅有限，这里只列出比较关键的部分。

• 登录：系统初始化好系统管理员，系统管理员添加学生和教师，管理员，学生和教师在登录时，先选定角色，然后登录。
• 管理员管理学生：管理员可以对学生进行管理，查看所有学生信息，添加新学生。更改学生信息以及删除学生。学生信息包括：学生号，学生姓名，密码，学生所在系，性别和籍贯。
• 管理员管理教师：管理员可以对教师进行管理，查看所有教师信息，添加新教师，更改教师住处以及删除教师，教师信息包括：教号，教师姓名，密码和职称。
• 管理员管理课程：管理员可以对课程进行管理，查看所以课程信息，添加新课程，更改课程信息以及删除课程，课程信息包括：课程号，课程名，学分，系别和预选修。
• 管理员管理班级：管理员可以对班级进行管理，查看所有班级信息，添加新班级更改班级信息以及删除班级。班级信息包括：班级号，教师，课程，教室和上课时间。
• 学生选课：显示登录学生所有可以选择的课程列表，可以对想要选的课程进行选课操作。
• 学生查看成绩：显示登录学生选的所有课程和对应的学分以及总学分。
• 学生个人信息管理：登录学生更改自己的信息。包括新密码，电话号E—MAIL。
• 教师选择学生：显示登录教师所教的所有课程列表，显示要选择某课程的所有学生，可以对学生进行接收操作。
• 教师公布成绩：显示登录教师所教的所有课程列表，显示上某课程的所有学生，可以对学生给学分

系统中的中心对象是学生和教师，根据以上的模块化分和功能分析可知，该系统的流程主要描述的是学生选择课程后，教师根据选课的学生决定选哪些学生，最后教师给学生学分，该系统的适用对象包括管理员，学生和教师，因此包括3个基本流程。

管理员进行操作的流程。管理员首先要进行学生，教师，课程和班级数据的初始化，这样学生和教师就可以登录使用系统了。在使用系统过程中，管理员再进行管理工作。

学生进行操作的流程。学生根据学生号和密码登录系统，一开始的密码由管理员提供，学生登录系统后可以修改个人信息，选课和查看学分等管理操作。

教师进行操作的流程，者根据教师号和密码登录系统，一开始的密码由管理员提供，教师登录系统后可以选择学生和给学生学分等管理操作。

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